Cronograma Tentativo 1er Cuatrimestre 2013

Inicio Primer Cuatrimestre 2013

Las clases comienzan éste lunes 25 de Marzo.

Nos encontramos a las 10.00 en el Hall Central del Hospital.

Los esperamos.

                       La Cátedra.

Calendario Académico 1er cuatrimestre de 2013

 

  

    

 

     1º Cuatrimestre de 2013

Inscripción al 1º Cuatrimestre de 2012 (Vía Internet): 15 al 20 de Marzo de 2013

Renuncias a la Cursada: (Vía Internet): 25/3 al 23/4

Iniciación del Primer Cuatrimestre 2012: 25/03/2013

Duración del Primer Cuatrimestre 2012: 15 semanas

Finalización del Primer Cuatrimestre 2012: 06/07/2013

Fuente: página de la facultad.

IV Congreso Internacional de Investigación y Práctica Profesional en Psicología – XIX Jornadas de Investigación – VIII Encuentro de Investigadores en Psicología del MERCOSUR.

Esta mesa sobre “Lo grave en la práctica Psicoanalítica” coordinada por la Prof. Alicia Hartmann, contó con la presencia de los Profesores José Fernández-Tuñón (ex coordinador de nuestra Práctica Profesional), Pablo Muñoz y Roberto Llevassoff. 

Allí, Muñoz hizo un recorrido respecto del problemático tema sobre la diagnosis en psicoanálisis, las nociones sobre locuras y una interesante observación sobre Maleval y su concepto de “locura histérica”, en la que poco desarrolla lo transferencial –aunque presente subliminalmente- orientándose de manera más “psiquiátrica” en el relevamiento de signos positivos del cuadro.

Por su parte el Dr. Fernández-Tuñón, desarrolló una muy interesante perspectiva de la consideración de lo grave en términos del psicoanálisis en oposición a la psicopatología, la psiquiatría, la psicología, etc. Desde su revisión etimológica y metapsicológica en Freud y luego en Lacan, ya fuera de una simple adjetivación –en pos de un concepto- lo vincula con la inmixión de la pulsión de muerte en todas sus manifestaciones (RTN, sentimiento inconsciente de culpa, necesidad de castigo, masoquismo, sentimiento inconsciente de culpa por exigencia cultural, viscosidad de la Libido, rasgos de carácter). Dicho de otro modo, lo opaco del Goce, más allá del Principio del Placer, la presencia de lo Real no fantasmatizado, en suma: lo grave en sentido de la inaccesibilidad analítica enmarcada, sobre todo, en la vertiente simbólica de la transferencia. Luego diferenció aquellas resistencias al dispositivo analítico en términos contingentes (reacciones a las pérdidas con vacilaciones fantásmáticas, melancolizaciones, enloquecimientos, suspensiones de la estructura) respecto de aquellas más de orden estructurales (con el concurso de insuficiencias fantasmáticas, donde el “objeto a” no se ha constituido como perdido –retenido- y, en consecuencia, no cesible, no transferencial).

En suma, una mesa muy provechosa que incluye los intercambios con colegas.

En pos de hacer “topologería” con los alumnos hemos dejado de lado las cuerdas por este material más rígido en el que se puede observar mejor los cruces –y sus fallas- en los nudos y cadenas. Con ello es posible trabajar las nociones de

encadenamiento, desencadenamiento, fenómeno, estructura y locuras. Partiendo del Seminario 22 (RSI) llegamos al Seminario 23 (El sinthome), ocupándonos del nudo de trébol, el encadenamiento olímpico, el nudo borromeo de tres y el encadenamiento borromeo cuaternario.

Una interesante descripción de cierto vacío e inconsistencia hallada en algunas psicosis “ordinarias”:

Describiendo la infancia de Lol, “en el colegio, se dice, y no era la única (yo, Tatiana Karl) en pensarlo, a Lol ya le faltaba algo para estar –dice: ahí. Daba la impresión de soportar con un sosegado fastidio a una persona a quien debía parecerse pero de la que se olvidaba a la menor ocasión. Aureola de dulzura, se descubrió muy pronto que también de indiferencia, nunca pareció sufrir ni sentirse apenada, nunca se le vio una lágrima de muchacha (….) Lol era divertida, burlona impertinente y muy aguda aunque una parte de sí misma estuviera siempre ida, lejos de ti y del momento presente. ¿Dónde? (..), diríase que .. en nada. (…) el corazón de Lol V. Stein es (lo) que no estaba ahí (..) era esa zona de sentimiento lo que, en Lol, se diferenciaba de los demás. (..) ¿corazón inacabado?. (…) Le pregunté (a su amiga Tatiana) si la crisis de Lol (una descompensación psicótica delirante), más tarde, no le proporcionó la prueba de que se equivocaba (respecto del corazón, los sentimientos de su amiga). Me respondió que no, que creía que esa crisis y Lol no eran sino una misma cosa desde siempre”.

Fragmento de “El arrebato de Lol V. Stein” de Marguerite Duras

Sergio C. Zucca

Fin de Cuatrimestre

Felicitaciones a nuestros Practicantes, que en el día de ayer aprobaron sin dificultades el Coloquio. Cada uno ha podido presentar adecuadamente el caso de cada Historia Clínica, después de haber adquirido competencias inherentes a la labor clínico-hospitalaria.

Una felicitación extra a quien se ha recibido con nuestra Asignatura. 

Características del Deterioro en la esquizofrenia.

Un recorrido por algunos textos para tratar de entender cómo es el Deterioro en la Esquizofrenia y en qué se diferencia de una Demencia. Aquí algunos recortes.

"Los resultados encontrados en la muestra estudiada señalan alteraciones específicas en las funciones mnémicas, en la atención y en el pensamiento, lo que está relacionado con la pobreza creciente del contenido de los procesos psíquicos y resulta ser expresión de la sintomatología enfermiza, que patopsicológicamente puede clasificarse como "alteraciones de la capacidad de trabajo intelectual" de los enfermos.

Se observan marcadas expresiones de alteraciones del aspecto operacional del pensamiento (generalización, abstracción), de su dinámica y del componente personal, motivacional. La falta de crítica es denominador común en el cumplimiento de tareas experimentales. Todos estos trastornos confirman el diagnóstico de esquizofrenia y apuntan hacia un determinado nivel de deterioro de los procesos cognoscitivos en cada enfermo.

Se evidenció la conservación de hábitos y habilidades motoras, la relativa conservación de los hábitos de escritura y lectura, así como los hábitos sencillos que se ponen en juego en la actividad cotidiana."

Cita del siguiente texto.

"Varios estudios han descrito alteraciones en procesos cognitivos en sujetos con esquizofrenia; entre ellas, déficit de la memoria, atención, velocidad psicomotriz y de las habilidades visuoespaciales, y en tareas ejecutivas frontales -como planificación y cambio en la modalidad de la actividad-. Las conclusiones de un grupo de consenso reunido por el National Institute of Mental Health (NIMH) señalaron que los 6 dominios cognitivos afectados con mayor frecuencia en la esquizofrenia son: memoria de trabajo, atención, aprendizaje verbal y memoria, aprendizaje visual y memoria, razonamiento y resolución de problemas, y velocidad de procesamiento. Los trastornos cognitivos se relacionan con evolución desfavorable, internación y síntomas negativos.

En comparación con la enfermedad de Alzheimer (EA), en la esquizofrenia parece haber una disfunción ejecutiva más marcada, o al menos más temprana, y deterioro de la memoria menos pronunciado. Una comparación con sujetos con depresión psicótica mostró un espectro de trastornos similares."

Cita del siguiente texto.

"La esquizofrenia comprende un grupo de trastornos vinculados de manera estrecha que se caracterizan por un tipo particular de alteración del pensamiento, el afecto y la conducta. Por desgracia el diagnóstico depende del reconocimiento de las alteraciones psicológicas características, para las que no se cuenta con datos físicos o de laboratorio de apoyo.

Dentro de las anomalías neurológicas y neuropsiquiátricas asociadas a la esquizofrenia, se ha observado en las pruebas psicométricas avanzadas, no tanto alteración en memoria e inteligencia (que son un poco menores en 20-30% de los casos), sino la capacidad de mantener la atención, test de aprendizaje visual y verbal, solución de problemas y memorización, todo ello con un patrón fronto-subcortical, muy característico. El lenguaje no se ve afecto, salvo en casos de mutismo acinético asociado a esta entidad. Estos datos son más predominantes en esquizofrenia de larga evolución, aunque pueden observarse en casos agudos de reciente diagnóstico (Victor M, Ropper A, 2002)."

Cita del siguiente texto.


Los subrayados son nuestros.

Imagenes de la Locura.

Afirmó Henri Ey: "Las enfermedades (mentales) son insultos y trabas a la libertad", respecto de lo cual Lacan le responde que: “Lejos de ser ‘un insulto’ para la libertad, es su más fiel compañera; sigue como una sombra su movimiento. Y al Ser del Hombre no sólo no se lo puede comprender sin la locura, sino que ni aun sería el Ser del Hombre si no llevara en sí la locura como límite de su libertad”. De modo que, claramente ya en 1946, la locura es inherente a lo humano, a la esencia del hablanteser en tanto que, por hablar, ya padece y enferma. 

Más adelante (Seminario XXI), Lacan se pronunciará en su más clara radicalidad: lo “normal” es lo que queda definido por la no-relación de los tres registros; luego, el encadenamiento por un cuarto anillo que en cada sujeto pueda producirse –en tanto neurosis, psicosis, perversión- después de ese “desencadenamiento” primordial, originario (dado por la libertad de los registros simbólico, imaginario y real) representa la “patología” del sujeto.

De este modo, algunos de ustedes ya lo saben, Lacan opera con dos nociones o sentidos in-tensión respecto de la locura: dado que, por un lado nos ofrece el discernimiento de la locura tras el desencadenamiento como un fenómeno tras la estructura, por el reventón de la estabilización; pero, por otro lado, esa definición de la “locura normal” de los registros inicialmente no encadenados.

Sergio C. Zucca

Acá unas fotos de lo que vemos Camino al Hospital.

Más fotos acá.

Última entrevista con Sigmund Freud

Entrevista al Dr. Sigmund Freud "El valor de la vida" 1926 Esta entrevista fue concedida al periodista George Sylvester Viereck en 1926 en la casa de Sigmund Freud en los alpes suizos. Se creía perdida pero en realidad se encontró que había sido publicada en el volumen de "Psychoanalysis and the Fut", en New York en 1957. Fue traducida del ingles al portugués por Paulo César Souza y al castellano por Miguel Angel Arce

S. Freud: Setenta años me enseñaron a aceptar la vida con serena humildad. Quien habla es el profesor Sigmund Freud, el gran explorador del alma. El escenario de nuestra conversación fue en su casa de verano en Semmering, una montaña de los alpes austríacos. Yo había visto el país del psicoanalisis por última vez en su modesta casa de la capital austríaca. Los pocos años transcurridos entre mi última visita y la actual, multiplicaron las arrugas de su frente. Intensificaron la palidez de sabio. Su rostro estaba tenso, como si sintiese dolor. Su mente estaba alerta, su espíritu firme, su cortesía impecable como siempre, pero un ligero impedimento en su habla me perturbó. Parece que un tumor maligno en el maxilar superior tuvo que ser operado. Desde entonces Freud usa una prótesis, lo cual es una constante irritación para él.  S. Freud: Detesto mi maxilar mecánico, porque la lucha con este aparato me consume mucha energía preciosa. Pero prefiero esto a no tener ningún maxilar. Aún así prefiero la existencia a la extinción. Tal vez los dioses sean gentiles con nosotros, tornandonos la vida más  desagradable a medida que envejecemos. Por fin, la muerte nos parece menos intolerable que los fardos que cargamos. (Freud se rehúsa a admitir que el destino le reserva algo especial).